中小学教师的教育教学课堂研究应侧重以下三个方面：1.以应用研究为主。中小学教师的各方面的条件决定了教研课题应以应用性为主，教师要不断从备课中、从教学中、从学习研究中发现问题，认真思考研究这些问题，从中确定自己的研究课题。这些课题与本职工作结合起来，干什么？研究什么？相互促进。2.以微观研究为主。所谓微观研究，就是要求教师研究的课题题目要小，把问题讲深讲透。3.以引入研究为主。引入研究就是要从自己的工作需要出发，引入和借鉴他人的研究成果，经过自己的消化和改造，创造性地运用到教育教学工作中去。这种方法比较适合大多数教师开展课堂研究的工作情况。
