阅读策略与阅读教学策略的区别

阅读策略（reading strategy）：读者用以提高阅读效果的方法或技巧。按阅读过程的不同方面，可分为加工策略、组织策略、理解监控策略、记忆策略等。根据阅读策略之间的相互关系，可分为一般阅读策略和特殊阅读策略；阅读教学策略：读者为了获得对文本的理解，利用已有知识、经验背景而进行的主动建构的过程。阅读教学策略高于方法，但又低于理论层面，介于方法与理论之间。重在运用阅读方法去重新建构，表现为读者在教学阅读过程中的主动参与、体验、练习、验证，是一种积极、主动思维的过程。