体育教师双减政策下如何用好加法减法提质增效提高学生素质感悟

体育教师双减政策下如何用好加法减法提质增效提高学生素质感悟

“双减”需要政府和社会共同推动，校内校外双向发力，关键在校内。要着力提高课堂教学水平。落实国家义务教育课程方案和课程标准，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度。 1.要引导教师严守师德底线要求，坚持教育初心，钻研教材，研究教法，上好每一堂课。 2.进一步优化“三点半”课后服务，开设拓展综合素质类课程，组织体育活动，丰富学生艺术和劳动实践。 3.实施“手拉手”结对，促进优质教育资源校际间共建共享。 6.要严把教师资格关，加强师风师德建设，优化培训考核标准，引导教师把关注点放在学生长期成长、而不是短期提分效果上。 提问 双减政策下，教师怎样做到提质增效 怎样提高小学课堂教学效率 回答 1、加强学习，提高认识，积极更新教育理念。2、充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。3、以生为本，植根课堂。4、提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。5、终身学习，持续发展。 1.要了解学生个体的智力水平2.充分了解学生的特长和兴趣爱好3.充分了解学生的原有知识基础4.熟知教学内容、教学目标和教学要求5.选择科学的教学方法 提问 怎样提升学生学习兴趣 怎样提高学生学习的主动性 怎样做一个让学生喜欢的老师 怎样科学布置作业 回答 一、 创设教学情境，活跃课堂气氛二、 在享受成功的快乐中，激发学生的学习兴趣三、在质疑过程中， 激发学生的学习兴趣四、有效的运用各种教学方法。五、设计形式多变的课外作业。六、针对性和多元化的激励评价，会激起学生的兴趣。 1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。2、从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。3、了解学习目的，间接建立兴趣。4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。 5、把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。6、在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。7、想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。 1.要有驾驭教材的能力。2.老师讲课要幽默。3.老师要和蔼可亲。4.老师要善于表扬学生。 首先，作业的量要科学，按照学生的年龄段和对知识的接受程度，能完成的程度布置，不能多，也不能少。其次，作业的布置，讲究质量和方法。要抓重点，兼顾知识面，不能胡子眉毛一把抓或一次全抓来个够呛。作业的布置最好因人而异，因材施教，作业也最好针对个人不同而布置。作业布置要有趣，让学生刚兴趣或想做，比如你让同学们读某些内容的书，还不如改为向父母汇报今天某某内容或者讲讲某个内容，探索搜索某个知识点来得凑效，也许 更多16条。