教师岗位设置按从事专业时间先后晋岗，不是连续教龄。合理吗

教师岗位设置按从事专业时间先后晋岗，不是连续教龄。合理吗：“合理”！

改革并不是必须一切条件都成熟后才能搞、而是在实践中不断总统经验进行调整。

职称评聘按照教龄自然晋级晋岗的办法被广大的网友和部分教师所推举。 不难理解，很简单，就是给职称设定一定的年限，到时候自动晋级晋岗调整工资待遇。

比如：满5年自然晋级为中小学初级教师，岗位是11级;满10年自然晋级为中小学中级教师，岗位是10级等等。

晋级晋岗后，工资待遇必然随之调整。

五个方面的好处：

1.教师可以安心从教，细心钻研教学，踏实工作，不再被晋级职称所困扰，从而提高教育教学的质量。

2.避免出现不努力工作，没有真才实学，没有教学业绩，业务水平和能力低下也能晋级高级职称，获取高收入的现象发生。

3.实现同工同酬，按劳分配的分配原则。

4.可以充分调动广大教师的积极性和主动性，特别是能够照顾到年轻教师和能力水平很高的又没有关系又老实本分的教师。

5.真正实现教师职业幸福感、归属感和吸引力。

任何一项政策法规能够实现落地生根，不经过实践的验证，都不能付诸实施。